Die Leistungsbeurteilung soll Grundlagenwissen von zwei unterschiedlichen Skriptsprachen (Vorzugsweise eine Windows- und eine Linuxorientierte Sprache) überprüfen (Element 1 und 2, schriftliche Prüfung). Im dritten Element wird die Präsentation und Dokumentation einer praktische Projektarbeit (Entwicklung eigenes Skript) bewertet, dabei dürfen sie Schüler aus einer der zwei unterrichteten Skriptsprachen ihre bevorzugte Wahl treffen.

Die Prüfung ist ein 2 Teile gegliedert: 1. Teil (ohne Hilfstmittel) Grundsätzliche Verständnisfragen (Freitextantworten und Multiplechoice), Beurteilung von Ablaufsgrafiken. 2.Teil: Gegebene Szenarios analysieren und einfache Skriptanwendungen selbst erarbeite (open book). Es werden die Grundlagen der Skriptsprache geprüft (erste Skriptsprache zB. Windows PowerShell). Der Schüler soll in der Lage sein, Grundbefehle, welche von der Shellumgebung zur Verfügung gestellt werden, zu kennen und diese sinnvoll anwenden zu können. Des Weiteren werden die Grundlegenden Skriptstrukturen (Schleifen, Verzweigungen, Variablen, usw.) geprüft. Der Schüler soll in der Lage sein, Aufgaben zu gegebenen Skripts beantworten zu können und selbst simple Befehlskonstrukte, welche eine bestimme Aufgabe lösen, erarbeiten zu können. 

1. Teil (ohne Hilfsmittel)
2. Teil (open book, alle schriftl. Hilfsmittel erlaubt, auch Dokumente auf PC-Arbeitsstation, dazu muss aber Netzwerkkabel ausgesteckt werden, Skriptumgebung selbst darf verwendet werden (zum Entwickeln / Testen der Skriptaufgaben))

Bei Multiplechoiceaufgaben gibt es pro korrekte Antwort Punkte. Falsche Antworten ergeben Abzug. Total fällt nicht unter 0. Max. Punkte werden bei jeder Aufgabe angegeben
Korrektheit Coding-Aufgaben (ist der Code korrekt geschrieben?), Punkteverteilung und max. Punkte werden bei jeder Aufgabe angegeben
Funktionalität Coding-Aufgaben (macht der Code, was verlangt wird?), Punkteverteilung und max. Punkte werden bei jeder Aufgabe angegeben

Ablaufstruktur einer gegebenen sinnvollen automat. Praxis-Funktion soll vom Prüfling analysiert werden
Befehlskonstrukte, welche einen sinnvolle praktische Funktion erfüllen, sollen vom Prüfling analysiert, bewertet, angepasst werden
Praxisorientierte Aufgabenstellung(-en) sollen vom Prüfling eigenständig durch die Skriptumgebung umgesetzt werden.

In einer Partnerarbeit wird eine selbständige Projektarbeit realisiert. Es wird ein eigenes Skript, welches einen sinnvolle praktische Funktion für das Zielsystem erfüllt, geplant, umgesetzt, dokumentiert und präsentiert. Die Idee wird vorab in Form einer Beschreibung der Projektidee ausformuliert, mit der Lehrperson besprochen und gutgeheissen oder zur Verbesserung zurückgewiesen. Das Team darf unter den in den Leistungsbeurteilungselementen 1 & 2 Skriptsprachen die bevorzugte Skriptsprache auswählen. Mit der Präsentation der praktischen Skriptarbeiten wird das Modul abgeschlossen.

Beschreibung Projektidee angenommen (Testatbedingung)
Umfang des Skripts (besitzt die Skriptarbeit den gewünschten Umfang?)
Inhaltliche Korrektheit des Skriptcodes (Wurde korrekter Code geschrieben? ist der Code elegant oder sehr umständlich geschrieben?)
Funktionale Korrektheit des Skriptcodes (Mach das Skript, was es sollte?)
Präsentation (Wie wurde die Arbeit präsentiert? Welche Mittel wurden verwendet? Ansprechend, umfangreich, korrekt, usw. ...)
Dokumentation (Wie wurde die Arbeit dokumentiert? Inhaltlich korrekt, sauber, verständlich, usw. ...)

Von den Prüflingen wird eine eigens ausgearbeitete Idee mit praktischem Nutzen geplant. Der Umfang und Praxisbezug der Idee wird von der LP in einem Abnahme-Gespräch gutgeheissen.
Die Skriptarbeit wird selbständig (Mit Unterstützung der LP bei fachlichen Fragen) umgesetzt, getestet, dokumentiert und präsentiert.
Die Skriptarbeit erlaubt die praktische Verbindung zum Betriebssystem der Wahl (dasjenige, welches der Prüfling im Lehrbetrieb am häufigsten nutzt oder das Gegenteilige, falls er sich weiterentwickeln möchte und die grössere Herausforderung sucht)