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History

Thema A - Daten codieren

Einstieg in die Themen Kommunikation, Kodierung, Zeichen

10 min alleine - Wichtig: schriftlich auf Papier (nicht elektronisch !!) und ohne zu recherchieren
10 min zu zweit (Recherchen erlaubt)
10 min in der Klasse berichten

Frage 1: Wo gibt es Codes? Wofür haben wir sowas erfunden?

Frage 2: Wie kommunizieren wir ohne elektronische Mittel?
Auf kurze (bis 5 m) und auf längere Distanzen (15-30 m)?

Frage 3: Wie kann man eine Information über eine Sicht-Weite von etwa 100-150 Meter übermitteln, wenn Sie keinerlei elektronische Mittel zur Verfügung haben?

Frage 4: Wie kann man eine Information über eine Sicht-Weite von etwa 1000-2000 Meter übermitteln, wenn Sie keinerlei elektronische Mittel zur Verfügung haben?

Frage 5: Was braucht es, dass wir unsere Ideen anderen Leuten mitteilen können?

AP21a	ExprtGrp A	ExprtGrp B	ExprtGrp C	ExprtGrp D	ExprtGrp E
StamGrp 1	Aravinth	Basra	Bat	Castro	Hug
StamGrp 2	Kummer	Lucas	Lusti	Metitieri	Moos
StamGrp 3	Nguyen	Rechou	Restituyo	Schefer	Schrodt
StamGrp 4	Seiler	Tomasko	Walser	Wüthrich	Zollinger

AP21d	ExprtGrp A	ExprtGrp B	ExprtGrp C	ExprtGrp D	ExprtGrp E
StamGrp 1	Bajra	Boulter	Engeli	Hamza	Wagner
StamGrp 2	Hotz	Jong	Landa	Manser
StamGrp 3	Monje	Odermatt	Paris	Rasi
StamGrp 4	Rieder	Russ	Samma	Schönhaar	Syla

Baustein A: Was ist das Oktalsystem aufgebaut & wie geht die Umrechnung vom Oktalsystem zum Dezimalsystem
Baustein B: Was ist das Dualsystem aufgebaut & wie geht die Umrechnung vom Dezimal- ins Dualsystem?
Baustein C: Wie geht die Umrechnung vom Dual- ins Dezimalsystem
Baustein D: Wie ist das das Hexadezimalsystem aufgebaut und wie geht die Umrechnung vom Hexadezimal- ins Dezimalsystem

AP21a	ExprtGrp A	ExprtGrp B	ExprtGrp C	ExprtGrp D
StamGrp 1	Aravinth	Basra	Bat	Castro
StamGrp 2	Kummer	Lucas	Lusti	Metitieri
StamGrp 3	Nguyen	Rechou	Restituyo	Schefer
StamGrp 4	Seiler	Tomasko	Walser	Wüthrich
StamGrp 5	Hug	Zollinger	Schrodt	Moos

AP21d	ExprtGrp A	ExprtGrp B	ExprtGrp C	ExprtGrp D
StamGrp 1	Bajra	Boulter	Engeli	Hamza
StamGrp 2	Hotz		Landa	Manser
StamGrp 3	Monje	Paris		Rasi
StamGrp 4	Rieder	Russ	Samma	Schönhaar
StamGrp 5	Syla	Wagner	Jong	Odermatt

Baustein A: Unterschied ASCII-Code, ANSI-Code, HTML-Code (beginnen Sie mit der Asciitable und forschen Sie weiter)
Baustein B: Unterschied UTF-8, UTF-16, UTF-32 und welche ISO-Code-Tabellen gibt es? Erstellen Sie auch eine Übersicht.
Baustein C: Unterschied ISO-Codes (z.B. ISO-8859-1) und UTF-8 und Unicode (forschen Sie beginnend mit UC-Grp und UC-Chars und mit Unicode.pdf )
Baustein D: Praktische (industrielle) Anwendungen von QR- und Barcodes A, 2, 3, 4

10 min alleine - Wichtig: schriftlich auf Papier (nicht elektronisch !!) und ohne zu recherchieren
10 min zu zweit (Recherchen erlaubt)
10 min in der Klasse berichten

Frage 1: Was heisst OCR, Bar-Code, QR-Code?

Frage 2: Wo kommen Bar-Codes und QR-Codes im Alltag vor?

Frage 3: Wie funktionieren Bar-Codes und QR-Codes?

Frage 4: Wie funktioniert RFID?

AP21a	ExprtGrp A	ExprtGrp B	ExprtGrp C
StamGrp 1	Aravinth	Bat	Castro
StamGrp 2	Kummer	Lucas	Lusti
StamGrp 3	Nguyen	Restituyo	Schefer
StamGrp 4	Seiler	Walser	Wüthrich
StamGrp 5	Hug	Zollinger	Schrodt
StamGrp 6	Basra	Rechou	Tomasko
StamGrp 7	Moos		Metitieri

AP21d	ExprtGrp A	ExprtGrp B	ExprtGrp C
StamGrp 1	Bajra	Engeli	Hamza
StamGrp 2	Hotz		Landa	Manser
StamGrp 3	Monje	Paris	Rasi
StamGrp 4	Rieder	Russ	Samma
StamGrp 5	Syla	Wagner	Odermatt
StamGrp 6	Schönhaar	Jong	Boulter

Baustein A: Welche Bar-Codes gibt es (EAN-8 Barcode, EAN-13,), was kann man codieren und wie funktionieren sie?
Baustein B: Welche QR-Codes gibt es, was kann man codieren und wie funktioniert der meist-verbreitete?
Baustein C: Wie funktionieren RFID? (was kann man codieren und wie geht es technisch?)