mirror of
https://gitlab.com/harald.mueller/aktuelle.kurse.git
synced 2024-10-19 01:45:04 +02:00
108 lines
3.5 KiB
Markdown
108 lines
3.5 KiB
Markdown
# M114 - Codierungs-, Kompressions- und Verschlüsselungsverfahren einsetzen
|
|
|
|
<br>
|
|
|
|
## Einstieg Thema: Kommunikation, Kodierung, Zeichen
|
|
|
|
Vorwissen aktivieren (Prä-Instruktion)
|
|
- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
|
|
|
|
Frage 1: Wie kommunizieren wir ohne elektronische Mittel?
|
|
Auf kurze (bis 5 m) und auf längere Distanzen (15-30 m)?
|
|
|
|
Frage 2: Wie kann man eine Information über eine Sicht-Weite
|
|
von etwa 100-150 Meter übermitteln, wenn Sie keinerlei
|
|
elektronische Mittel zur Verfügung haben?
|
|
|
|
Frage 3: Wie kann man eine Information über eine Sicht-Weite
|
|
von etwa 1000-2000 Meter übermitteln, wenn Sie keinerlei
|
|
elektronische Mittel zur Verfügung haben?
|
|
|
|
Frage 4: Wie könnte man Zahlen und Buchstaben digitalisieren?
|
|
|
|
Frage 5: Wie funktioniert die elektronische analoge Informations-
|
|
übermittlung?
|
|
|
|
Frage 6: Wie funktioniert die elektronische digitale Informations-
|
|
übermittlung?
|
|
|
|
|
|
<br><br>
|
|
|
|
|
|
### Gruppen-Puzzle
|
|
|
|
Sie lernen in der Gruppe (A-D) zusammen ihr Thema so,
|
|
dass Sie es dann in der Gruppe (V-Z) erklären können.
|
|
|
|
|
|
| | Gruppe V | Gruppe W | Gruppe X | Gruppe Y | Gruppe Z |
|
|
|----|-----------|-----------|-----------|-----------|-----------|
|
|
| **Gruppe A** | #1 | #2 | #3 | #4 | #5 |
|
|
| **Gruppe B** | #6 | #7 | #8 | #9 | #10 |
|
|
| **Gruppe C** | #11 | #12 | #13 | #14 | #15 |
|
|
| **Gruppe D** | #16 | #17 | #18 | #19 | #20 |
|
|
|
|
<br><br>
|
|
|
|
### Aufgabe (Ziel)
|
|
|
|
Nach dieser Lern- und Trainings-Sequenz gibt es Tests.
|
|
Es wird ein Wort oder eine Zahlenfolge genannt und Sie
|
|
müssen dann ein einer zugewiesenen Codierung dieses
|
|
Wort oder Zahlenfolge vorsagen, vorzeigen oder aufschreiben
|
|
können.
|
|
|
|
### Vorgehen
|
|
|
|
- Schritt a.) Alleine
|
|
<br>"Vorwissen aktivieren"
|
|
<br>Lösen Sie still für sich die einleitenden Fragen.
|
|
Wichtig: **schriftlich** auf Papier (nicht elektronisch !!)
|
|
und **ohne zu recherchieren** .
|
|
|
|
- Schritt b.) In der Expertengruppe
|
|
<br>"Wissens- und Könnens-Aneignung"
|
|
<br>Unterlagen recherchieren, lesen, Video schauen usw.
|
|
|
|
- Schritt c.) In der Expertengruppe
|
|
<br>"Üben und festigen"
|
|
<br>Üben Sie in der Gruppe die Kenntnisse/Techniken/Fakten und das Wissen bis alle "sattelfest" sind.
|
|
<br>Erstellen geeigneter Lehr- oder Lern-Unterlagen
|
|
|
|
- Schritt d.) In der Stammgruppe
|
|
<br>"Wissens-Transfer". Sie sind in Ihrem Gebiet jetzt Experte und erklären
|
|
den anderen in der Stammgruppe Ihr Thema.
|
|
<br>Ihre Stammgruppe muss nach den Erklärungen soweit sein, dass nachher "random" jemand für jeses Thema ausgewählt werden kann, der/die dann das Thema vorführen/erklären/zeigen kann.
|
|
|
|
- Schritt e.) In der Stammgruppe
|
|
<br>"Test"
|
|
<br>Vor einer zufälligen Gruppe oder im 2-er Team wird jedes Thema "random" von jemandem die entsprechende **Erklärung** oder **Vorführung** gemacht.
|
|
|
|
- Schritt f.) In der Expertengruppe
|
|
<br>"Prüfungsfragen erarbeiten"
|
|
<br>Fragen und Antworten für die grosse Prüfung erarbeiten und aufschreiben.
|
|
<br>Die Lehrperson macht dann eine Auswahl aus dem Fragen-Set.
|
|
|
|
|
|
(2 min)
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=TLai7zWbsBc
|
|
|
|
|
|
<br><br>
|
|
|
|
|
|
### Themen
|
|
|
|
- Thema A: Morse-Alphabet [2min](https://www.youtube.com/watch?v=_IlZrZ9N4ig)
|
|
- Thema B: Flaggen-Alphabet [2min](https://www.youtube.com/watch?v=nVuKrGOuC2c)
|
|
- Thema C: Semaphoren-Alphabet [3min](https://www.youtube.com/watch?v=SulHXA4JbE8)
|
|
- Thema D: ASCII-Alphabet [search..](https://www.google.ch/search?q=ascii)
|
|
|
|
<br><br><br><br><br><br><br><br>
|
|
|
|
### Einblick in die elektronische Datenübermittlung
|
|
|
|
<br><br>
|
|
|
|
 |